국어과 교수-학습 과정안
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작성일 23-08-30 23:42
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이처럼 글쓴이는 작품 속에 말하는 이를 대신 내세우기도 하는데 문학은 누구의 목소리로 표현되느냐, 누가 이야기를 이끌어 나가느냐에 따라 작품의 분위기는 매우 달라진다. 글쓴이는 문학 작품 속에서 자기의 생각과 느낌을 보다 effect적으로 표현하거나 전달하기 위하여 자신이 직접 나서서 표현하기도 하고 때로는 다른 인물을 내세우기도 한다.
이 단원에서는 시와 소설을 통해 말하는 이가 누구이고, 말하는 이의 목소리가 작품 속에서 어떠한 역할과 분위기를 이끌어 가는지…(To be continued )
Ⅲ. 학습 목표(目標)
4. 소설에 사용된 시점을 찾을 수 있고, 그 effect를 이해한다
Ⅴ. 본시 학습 계획
6. 작품 속의 말하는 이 - 보충 · 심화 활동
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설명
Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재(1) 교과서명: 중학생 국어 2-1
(2) 저자 및 출판사: 고려대학교 · 한국교원대학교 국정도서편찬위원회 / 교육인적자원부
2. 단원명
(1) 대단원: 6. 작품 속의 말하는 이 (213 ~ 258쪽)
(2) 소단원: (1) 나룻배와 행인
(2) 사랑손님과 어머니Ⅱ. 단원 설정의(定義) 이유
문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술이다.
그러므로 문학 작품을 보다 잘 이해하기 위해서는 작품 속에서 말하는 이의 성격과 종류, 쓰임새를 살펴보는 것이 중요하다.
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