[ 교육사회] 기능주의이론 갈등주의이론 해석적이론
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작성일 23-07-24 05:51
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- 사회란 각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서
안정과 질서 유지라는 합의된 목표(目標) 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단이다.
6) 구조나 성격과 같은 기본 변수를 소홀히 취급한다.
2) 한 체계의 구성요소들은 그 체계의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
3) 한 체계는 다른 체계에 effect을 주며, 이 체계들은 상위체계에 대하여 하위 체계이기도하다.
?뒤르껨의[자살론]개인적 존재(나약, 비도덕) → …(투비컨티뉴드 )
4) 실증적이지 못하다
5) 변화를 제대로 설명(explanation)하지 못한다.
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순서
[ 교육사회] 기능주의이론 갈등주의이론 해석적이론
1. 기능주의 이론(理論)
▶ 사회관- 사회를 유기체에 비유한다. (각 부분은 전체의 존속을 위하여 필요한 각각의 기능을 수행한다.
- 각 부분 간에는 우열이 있을 수 없고 단지 기능상의 차이가 있을 뿐이다.
- 계층이란 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체제의 결과이다.
7) 권력투쟁, 갈등, 일탈행동 등을 제대로 설명(explanation)하지 못하고 이런 현상을 범법행위 또는 병리현상으로
8) 사회적 이념, 목표(目標), 규범 등의 보편성과 합의성을 과장한다.
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레포트/사범교육
다.
- 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를
회복하기 위한 노력을 전개한다.)
→ 사회의 각 부분은 상호의존적이다.
?파슨스의[사회체계 이론(理論)]
