교수자의 교수능력 향상을 위한 平生敎育(평생교육)지도자의 Task
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작성일 23-10-28 12:47
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4) 촉진자로서의 역할(facilitator) : lifelong education 지도자들은 일상생활에 바쁜 성인들로 하여금 학습의 기쁨을 경험케 하여 lifelong education 에 더 많이 참여할 수 있도록 계기나 동기를 제공해 주어야 한다.
6) 지도자 및 상담자로서의 역할(leader and counselor) : lifelong education 지도자는 많은 성인들이 갖고 있는 문제를 경청해주고 해결해주는 좋은 상담자로서의 역할을 수행해야 한다.
5) 교수자로서의 역할(teacher) : lifelong education 지도자는 대부분 성인들을 가르치는 역할을 담당하고 있으므로 lifelong education 가는 성인들에게 알맞는 내용과 방법을 고안해야 하며 새로운 정보를 재빠르게 제공하여 성인들에게 항상 신선한 자극을 주도록 해야 한다. lifelong education 지도자는 교육을 받은 시민(市民)들이 시대와 상황이 요구하는 시민(市民)으로서의 자질을 가질 수 있도록 ‘시민(市民)교육`을 행해야 한다.
2 lifelong education 지도자의 자질
1) 학습課題의 파악과 기획입안 능력 : lifelong education 지도자는 담당하는 課題와 주민의 학습에 대한 관심·욕구, 지역 내에 있는 …(To be continued )
다.교수자의 교수능력 향상을 위한 平生敎育(평생교육)지도자의 Task
平生敎育(평생교육)
교수자의 교수능력 향상을 위한 平生敎育(평생교육)지도자의 Task 에 대한 글입니다. 특히 성인학습의 경우에는 문제 중심적 접근이 많기 때문에 넓은 안목과 지혜를 가지고 그들의 문제를 들어주는 상담자가 되어야 한다.
레포트/법학행정
교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 과제에 대한 글입니다.
