교원평가제의 problem(문제점)
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작성일 23-07-18 01:20
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교원평가제는 교원의 자발성과 창의적 노력을 빼앗을 수 있고, 교육활동의 왜곡을 가져올 수 있는 정책Task 라는 것을 교육당국이나 학부모, 사회는 깊이 인식하여 교원들의 목소리를 존중하여 진지한 자세로 평가제를 논의해야 한다. 현재 실행되고 있는 교원평가제의 problem(문제점)을 집어보고 그에 따른 자신의 의견을 서술하고 있습니다. 우리에게 필요한 교사 평가가 진정 어떤 관념을 갖고 있어야 하는지, 학교를 무기력하게 만드는 학교 내 시스템은 무엇인지, 교육개혁의 Task 에서 교사 평가의 실시가 최우선이어야 하는지부터 다시 고민해야 한다.
현재 실행되고 있는 교원평가제의 문제점을 집어보고 그에 따른 자신의 의견을 서술하고 있습니다.
교원평가제에 앞서 유능한 인재를 키우는 교원양성과정 및 임용체계, 다양하고 내실 있는 연수호로그램의 제공, 자발적으로 전문성 향상을 위해 노력하도록 격려하는 정책이 훨씬 중요하다. 못하는 교사들은 잘하게, 잘하는 교사들은 더더욱 잘 하도록 격려되어질 때 전체적으로 교원의 전문성과 수업의 질이 높아질 수 있다고 본다.
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새 교원평가제 도입을 바라는 사람은 대부분 이를 통해 교원의 전문성 향상과 교육의 질이 높아질 수 있다고 믿는 듯하다.교육행정학완성본 , 교원평가제의 문제점사범교육레포트 ,
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교원평가제의 problem(문제점)
교육행정학완성본
다. 그러나 교원의 전문성이나 수업의 질이라는 것은 미흡한 교사들을 분발시키는 자극 작용만으로 확보되어질 수 있는 것은 아닐 것이다.
