2021년 2학기 유아교육과정 중간시험과제물 공통(교육과정 운영의 property(특성))
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작성일 23-03-09 00:55
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유아는 놀이하는 능력을 가지고 태어났다. 나아가 사회적 관계도 복잡해지고 다양한 정서를 경험하게 된다된다. 유아 중심 및 놀이 중심을 추구하는 개정 누리과정에서는 교사를 유아의 놀이 지원자로 제안하고 있다. 누리과定義(정이) 교육과정 운영상 교수·학습은 유아가 즐겁게 놀이하며 스스로 배울 수 있도록 교사가 지원할 때 고려해야 할 사항이다. 교사는 놀이의 속성 , 의미, 가치를 이해하여 유아가 즐겁게 놀이하면서 배우는 경험을 지원할 수 있다. 또한 놀이를 통해 신체를 더욱 자유롭게 움직일 수 있고, 의사소통의 능력이 급격하게 발달하면서 적극적으로 탐구하고 상상한다.
1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 누리과정의 교육과정 운영 특성 2. 현장지원자료와 누리과정의 특성 III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 교육과정 운영의 특성 5가지.hwp 2. 누리과정의 특성과 연결 지어 설명.hwp
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다.
2. 현장지원자료(data)와 누리과정의(定義) property(특성)
설명
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다. 먼저 사물, 물체, 놀이 등을 조작하는 방식이 점차 다양해지고 풍부해진다. (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(data)(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료(data))에서 해당 property(특성)을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의(定義) property(특성)과 연결 지어 설명(explanation)하시오.
II. 본 론
I. 서 론
2019 개정 누리과定義(정이) 목적은 어린이집과 유치원에 다니는 만3-5세 아동에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고, 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민(Citizen)의 기초를 형성하는 것으로 목적을 가지고 있다. 전인적인 이루기 위한 goal(목표) 는 신체운동•건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 영역으로 나타내고 있다. 유아는 놀이에 유능하며, 스스로 배워 나간다.
I. 서 론
1. 누리과정의(定義) 교육과정 운영 property(특성)
Download : 20212중과_생활4_유아교육과정_공통.zip( 57 )
- 목 차 -
<< 함께 제공되는 참고자료(data) 한글파일 >>
이 레포트는 1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 속성 을 5가지 정도로 요약ㆍ정리(整理) 하고, 2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원 에서 해당 속성 을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과定義(정이) 속성 과 연결 지어 설명하였다. 놀이하면서 배우는 유아의 유능함은 타고난 것이며, 다양한 놀이 경험을 통해 점점 성장한다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을 운영할 때 우선적으로 고려해야 할 공통적이고 일반적인 기준을 국가가 고시한 것이다. 교사는 적절하게 환경을 구성하고, 유아와 바람직한 상호작용을 하여 유아가 놀이에 몰입하고 놀이를 확장하도록 돕는 역할을 한다.
- 중략 -
1. 교육과정 운영의 property(특성) 5가지.hwp
1. 누리과定義(정이) 교육과정 운영 속성
2021년 2학기 유아교육과정 중간시험과제물 공통(교육과정 운영의 property(특성))
2. 누리과정의(定義) property(특성)과 연결 지어 설명(explanation).hwp
출처
III. 결 론
유아는 놀이를 좋아하고 놀이를 하면서 가장 잘 배운다.
II. 본 론
순서
방송통신 > 중간과제물
1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 property(특성)을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고,
2019 개정 누리과정은 3~5세 유아를 위한 공통의 교육과정, 교육과정 구성 체계 확립, 기존 구성 체계 유지 및 내용 간략화, 유아 중심과 놀이 중심을 추구, 누리과정 실행력과 현장의 자율성 강조, 평가 간략화라는 속성 을 가진다. 유아는 영아기 경험을 바탕으로 놀이하는 힘을 더욱 키우며 다양한 놀이 경험을 통해 더욱 유능해진다. 따라서 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세 유아는 국가 수준의 교육과정에서 제시하는 기준에 따라 discrimination 없이 양질의 교육적 경험을 할 수 있게 된다된다.
