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교육의 측정(measurement)과 평가

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작성일 24-04-16 04:53

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레포트/사범교육
제8장


,사범교육,레포트
설명



순서








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수업 중의 과제課題로 책의 본문내용을 요약한 것입니다.

④형성평가의 결과에 따라서 보충학습과 심화학습을 실시하고 진단평가의 결과에 따라 학습결손을 교정하는 수업을 전개한다.

⑤중간고사나 학기말 고사를 실시할 시기에 수업goal(목표) 를 총괄적으로 평가하는 총합평가를 실시한다.

2.학교 학습평가의 준비 수업의 스타트 단계에서 학생들에게 제시한 수업goal(목표) 는 형성평가나 총합 평가상황에서는 평가goal(목표) 가 되는 것이






수업 중의 과제로 책의 본문내용을 요약한 것입니다.
학습평가의 일반적 원칙과 절차

①수업goal(목표) 를 구체적 행동으로 나타낼 수 있는 수준으로 상세화하여 학생들에게 제시한다.

⑥총합평가의 결과에 따라 수업goal(목표) 성취수준을 총괄적으로 확인한다.제8장 , 교육의 측정과 평가사범교육레포트 ,
교육의 측정(measurement)과 평가

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다.

③교육 과정에 따라서 교사의 독창적인 교수방법에 따라 수업을 전개하고, 학습 goal(목표) 의 도달수준을 점검하는 형성평가를 실시하고 학습결손요인을 확인하여 완전 학습을 하기 위한 진단평가를 실시한다.

②학생들의 기초 학력이나 학습준비도 등 학습의 초기 행동을 측정(測定) 하여 효과(效果)적인 학습집단을 구성하거나 교수방법 및 수업방법을 구인한다.

REPORT 11(sv76)


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