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[사회과학][놀이치료] 놀이치료의 주요 기법

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작성일 24-07-14 21:51

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Otto Rank에 의하면 사람들은 이 출생의 심리적 상처 때문에 분리-분화(individuatation)가 되는 것에 대해 두려움을 느끼게 되며 분화의 어려움 때문에 갈등을 겪게 된다고 한다.
Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 Otto Rank의 理論(이론)을 아동의 놀이치료에…(생략(省略))

2) 치료자의 역할

3) 치료과정

(1) 놀이에서 부정적인 감정이 발산되는 단계

(2) 양가감정(ambivalent feeling)과 불안, 적개심 등이 표출되는 단계

(3) 부정적인 감정을 직접적으로 표현하는 단계로 부모에 대한 감정, 형제나 다 른 특정인에 대한 감정을 그 대상을 향해서 표현하는 단계

(4) 양가감정 즉, 긍정적인 감정과 부정적인 감정 등을 부모, 형제나 다른 특정 사람들을 향해

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다. Otto Rank(1936)는 아동의 발달단계중 출생의 심리적 상처(birth trauma)를 중요한 요인으로 강조한 사람이다. 따라서 관계치료에서는 치료자와 내담자의 현재 이 시점(here and now)에 치료의 촛점을 둔다.설명
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[놀이치료] 놀이치료의 주요 기법
목 차

1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)

2. 게임놀이치료

3. 모래놀이치료

bibliography
1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)

1) 理論(이론)적 배경

Jesse Taft(1933)와 Frederick Allen(1934)에 의하여 intro 된 관계놀이치료 理論(이론)은 Otto Rank의 理論(이론)에 기초를 둔 놀이치료 理論(이론)이다. 그러므로 심리치료에서는 내담자의 과거경험이나 무의식을 강조하기보다는 오히려 현재의 상태를 중요하게 여기며 특히 치료자와 내담자의 관계(relationship)의 발달이 중요하다고 강조한다.

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