방과후교육활동 槪念,목적,외국사례(미국,영국,프랑스,日本(일본),독일)방과후학교 추진배경,시사점및 나의견해
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작성일 23-07-31 03:54
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- 목 차 -
Ⅰ. 방과후 학교란
가. concept(개념)
나. 목적
다. 의의
Ⅱ. 외국의 방과후 교육활동
가. 미국
나. 영국
다. 프랑스
라. 독일
마. 日本
바. 우리나라의 방과후 학교에 주는 시사점
Ⅲ. 방과후 학교의 추진 배경
방과후 학교의 피료썽
Ⅰ. 방과후 학교
가. concept(개념)
교육인적자원부는 방과후 학교를 ‘future 사회의 주도적 역할을 담당할 창의적이고 심신이 건강한 인재 육성을 위해 현행 방과후 교육활동의 운영관리, 지도강사, 교육대상, 교육비, 교육장소, 운영시간, 호로그램을 확대개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 교육 호로그램을 운영하는 교육체제’라고 定義(정이)하고 있다 이는 학교의 자율성다양성을 모델을 적극 개발하고 확산할 수 있는 방안(方案)을 포함하고 있는 것으로 과거의 방과후 교육활동을 확산시키는 새로운 concept(개념)이라고 할 수 있다
나. 목적
방과후 학교의 지향점을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다
첫째, 방과후 학교는 지歷史회 the gist 공간
즉, 방과후 학교를 통해 지歷史회 공동체의 文化, 교육 등 삶의 공간으로 거듭나는 기재로 작동시킴으로써 지歷史회의 교육적 역량이 학교 …(drop)
순서
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