[한문] 한국에서의 한문교육의 現況과 과제(problem)
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작성일 23-07-17 14:54
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한국에서의 한문교육은 이른 시기 한자가 도입된 이래 처음 된 것으로 볼 때 그 history가 2천년이 훨씬 넘는다. 이에 대한 전반적이고 체계적인 연구가 필요한 것은 물론이지만 본고에서는 현재 한국의 중·고등학교에서 이루어지는 한문교육의 現況(현황) 과 과제課題에 대하여, 한문과의 교육과정이 독립된 이래 교육과정이 변천된 과정과 운영상의 과제課題를 중심으로 논의하고자 한다…(省略)
[한문] 한국에서의 한문교육의 現況과 과제(problem)
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다. 그러나 학교에서의 한문교육은 근대학교에서 독립교과로서 다른 교과와 함께 교육된 시점에서부터 근대적인 한문교육의 출발을 삼아야 할 것이다. 전통시대에는 전체 교육이 한문으로 이루어졌으므로 한문교육의 시발은 여기에서부터 찾아야 할 것이다. 근대학교가 설립된 애국계몽기와 일제강점기를 거쳐 광복이후 지금에 이르기까지 소위 학교에서의 한문교육은 상당한 굴절 과정을 거치게 된다된다.
