동기부여theory(이론)00
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작성일 24-05-20 18:58
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여기에서 타인과의 사회적 비교가 성과기대와 효능감 기대를 형성하는 중요한 정보원천이 된다 사회인지이론(理論)은 학교학습사태에서의 학업성취행동과 밀접한 관계를 맺고 있기 때문에 교육심리학자의 관심사가 된다 동기는 다양한 시각에서 조명될 수 있는데, 최근 인간의 행동을 새로운 관점에서 이해하고자 하는 change(변화)가 일어나고 있다아
근대관리론에서는 조직 학습자의 개인적인 동기 ·목적과, 조직의 객관적 목적과의 배리(背離)가 기업에 있어 하나의 특징적 모순으로 생각된다 이 모순을 해결하기 위…(To be continued )
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동기부여theory(이론)00
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다.
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학습사태에서 학습동기를 설명(explanation)하려는 또 하나의 인지 주의적 동기이론(理論)은 Bandura(1986)의 사회인지이론(理論)이다. 사람은 어떤 행동을 할 때 goal(목표) 를 설정하고 그 goal(목표) 를 달성할 수 있으리라고 믿는 방향으로 행동한다는 것이 이 이론(理論)의 기본 전제이다. 이 이론(理論)은 학습동기가 학습goal(목표) 와 학습사태에서 개인의 기대와 관련이 있다고 본다. 따라서 학습 동기는 학습자 자신이 어떤 행동을 함으로써 소망한 성과를 달성할 것이라는 신념(긍정적 성과기대)과 자신이 목적달성 행동을 할 수 있거나 그러한 행동을 학습할 수 있다는 신념(높은 자기 효능감)이 좌우한다는 것이다.
