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키에르케고르 간접전달과 교육적 인식론

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작성일 23-03-08 07:58

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9. 敎育的 認識論
5. 傷心의 可能性
1. 知識의 진정한 內面化




8. 間接傳達의 限界
설명
1. 知識의 진정한 內面化
2. 眞理의 主觀性과 파라독스
키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달
키에르케고르 간접전달과 교육적 인식론

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4. 間接傳達의 構成要素 Ⅰ: 二重反射

6. 間接傳達의 構成要素 Ⅱ․Ⅲ: 下降과 方便의 구사
순서





키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달 / (키에르케고르 간접전달)




3. 實存의 3段階
키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달 키에르케고르간접전달 / (키에르케고르 간접전달)

* 參考文獻


7. 間接傳達의 構造

키에르케고르(Søren Aabye Kierkegaard, 1813 - 1855)는 그의 생애 동안 놀랄 만큼 많은 저작들을 발표한 저술가이며, 이 모든 것은 ‘참된 기독교인의 형성’이라는 의도를 달성하기 위한 것이었다고 평가받고 있다아 이러한 의도를 달성하기 위한 교육방법으로서 ‘間接傳達’(indirect communication)은 소크라테스의 교육방법을 기독교인의 형
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