부정적 과거 자기성찰 독일의 중등학교 역사교과서 편수원리와 과거사의 요약
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작성일 23-04-18 23:19
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부정적 과거 자기성찰 독일의 중등학교 역사교과서 편수원리와 과거사의 요약
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적어도 오늘날 민주주의 국가와 사회에서는 history(역사) 교육이 여러 가지 목표를 갖고 있지만, 지향하는 가치의 한 요소로서 민주시민(市民)의 양성에 기여해야 하고, 이에 대한 국가의 간여와 배려는 이 활동을 효능적으로 지원하는 방향에서 이루어져야 한다는 원칙에 합의가 이루어진다고 할 수 있다. 나아가 history(역사) 교육에는 다른 나라, 다른 文化(culture) 에 대한 올바른 상호이해를 북돋으며, 이에 토대를 둔 선린관계의 진작에도 기여해야겠다는 요구가 부과되고 있다.
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부정적과거의자기성찰 독일의중등학교역사교과서편수원리 독일의중등학교 / (부정적 과거의 자기성찰)
history(역사) 교육은 늘 국가 - 사회 - 개인의 요구가 교차하는 일정한 갈등상황 속에 처해있고, 현실적으로 드러나는 그 제도적 발현형태와 실천양상은 이러한 여러 욕구의 갈등이 조정된 합의와 균형의 결과라고 할 수 있겠다.
