[국어교육] 독서 토론 논술 지도 방법
페이지 정보
작성일 23-03-19 03:14
본문
Download : 독서 토론 논술 지도 방법.hwp
그러나 논술이 입학 또는 취업의 관문 중 하나로써의 ‘논술 시험’의 의미로 받아들여지는 이상, 논술 교육을 통해서 기대하는 바가 이루어지는 것은 매우 어려운 일일 것이다. 이를 위하여 독서 토론 논술 지도의 개념을 정리해 보고, 지도 방법의 현황을 확인한 후 그를 비판한다.
정환희 외, 「논술교육을 위한 웹기반 가상교실 프로토타입 개발」, 한국 컴퓨터 교육학회, 1999
지금 우리나라에서는 논술의 바람이 거세게 불고 있다아 논술 교육은 학부모들 사이에서 최고의 관심사라 해도 과언이 아니며 어른, 아이 할 것 없이 논술 공부에 매진하고 있다아 이와 같이 모두가 논술을 향아 열심히 달려가는 이유는 ‘논술’이 곧 입학 또는 취업의 관문 중 하나인 ‘논술 시험’을 의미하기 때문일 것이다.
박영민, 「독서교육의 성격과 유형」, 청람어문교육학회, 2005
최상민, 「통학교과형 논술의 지도 원리와 실제」, 한민족어문학회, 2008
순서
1. 독서와 토론, 그리고 논술의 결합 가능성
설명
Download : 독서 토론 논술 지도 방법.hwp( 12 )
본론
[국어교육] 독서 토론 논술 지도 방법
최인영 외, 「특집 : 논술교육의 쟁점과 방향 : 정규교과에서 통합논술 가르치기/토론」, 국어교육학회, 2007
지금 우리나라에서는 논술의 바람이 거세게 불고 있다.
<중략>
김중신 외, 「특집 : 논술 교육의 쟁점과 방향 ; 국어교육과 통합 교과 논술의 향방/토론」, 국어교육학회, 2007
국어과지도법, 독서 토론 논술 지도 방법
임칠성 외, 「국어교육 : 토론을 통한 논술지도 연구, 새국어교육」, 한국국어교육학회,1999
結論
<중략>
따라서 이 글에서는 논술을 바람직한 학습 도구의 하나로 보도록 한다. 이는 논술 시험의 비중이 높아진 지난 2, 3년간 우리 사회에서 논술에 대한 우리의 관심과 열기가 어떤 방식으로 불타올랐는지를 살펴보면 쉽게 이해할 수 있다아
노호원, 「국어교육 : 바람직한 논술 교육을 위한 방향성 탐구」, 한국국어교육학회, 2007
서론
다. 논술에 기대하고 있는 바와 같이 지식 전달 위주의 수업을 대신하여 지식을 탐구하고 학습자의 창의적이고 다양한 문제 해결 능력을 신장 할 수 있는 도구로 바라보아야 한다. 이를 위하여 독서 토론 논술 지도의 concept(개념)을 정리(arrangement)해 보고, 지도 방법의 실태을 확인한 후 그를 비판한다. 이는 논술 시험의 비중이 높아진 지난 2, 3년간 우리 사회에서 논술에 대한 우리의 관심과 열기가 어떤 방식으로 불타올랐는지를 살펴보면 쉽게 이해할 수 있다. 이와 같이 모두가 논술을 향아 열심히 달려가는 이유는 ‘논술’이 곧 입학 또는 취업의 관문 중 하나인 ‘논술 시험’을 의미하기 때문일 것이다.
Ⅱ. 본론
박정희, 「외국의 논술 교육사례(instance) 연구- 영굴, 프랑스, 독일, 미국을 중심으로」, 동서철학연구, 2007
김경주, 「국어교육의 입장에서 본 통합 논술 교육의 의의」, 국어교육학회, 2008
홍인선, 「통합 교과형 논술 교육의 체계화에 관한 연구」,청람어문교육학회, 2008
이만수, 「독서교육 어떻게 할 것인가」, 독서文化연구, 2004
독서 토론 논술이 논술을 기저로 하여 독서와 토론을 결합한 형태라 할 때, 독서와 토론 그리고 논술이 조화롭게 결합될 수 있을지 생각해 볼 필요가 있다. 그러나 논술이 입학 또는 취업의 관문 중 하나로써의 ‘논술 시험’의 의미로 받아들여지는 이상, 논술 교육을 통해서 기대하는 바가 이루어지는 것은 매우 어려운 일일 것이다.
논술은 더 이상 학생들의 능력을 증명해내는 시험 도구로 치부되어서는 안 된다 논술에 기대하고 있는 바와 같이 지식 전달 위주의 수업을 대신하여 지식을 탐구하고 학습자의 창의적이고 다양한 문제 해결 능력을 신장 할 수 있는 도구로 바라보아야 한다. 이러한 관점을 취하여 논술을 통해 학습자의 창의적인 태도와 문제 해결능력을 효과적으로 고양하기 위한 한 방안으로 독서와 토론을 결합한 형태의 수업 방안을 제시할 것이다. 따라서 이 글에서는 논술을 바람직한 학습 도구의 하나로 보도록 한다.
본문일부
레포트 > 사회과학계열
※ 참고 문헌
논술 시험의 비중을 점점 높여가는 최근의 입시 제도에서는 논술을 통하여 고등학교 교육의 정상화를 기대하고, 대학의 학생 선발의 타당성을 확보할 수 있으며, 사교육의 effect(영향) 력에서 벗어난 정상적인 공교육을 지향할 수 있을 것이라 기대한다. 논술 교육은 학부모들 사이에서 최고의 관심사라 해도 과언이 아니며 어른, 아이 할 것 없이 논술 공부에 매진하고 있다. 논술 시험의 비중을 점점 높여가는 최근의 입시 제도에서는 논술을 통하여 고등학교 교육의 정상화를 기대하고, 대학의 학생 선발의 타당성을 확보할 수 있으며, 사교육의 영향력에서 벗어난 정상적인 공교육을 지향할 수 있을 것이라 기대한다. 따라서 독서 토론 논술의 교육 방안(方案)을 제안하기 이전에 각각의 槪念과 의의, 그리고 교육 내용을 알아보고, 조화로운 결합이 가능한지, 결합을 통해서 어떤 effect를 이끌어 낼 수 있을지 알아보도록 한다. 이러한 관점을 취하여 논술을 통해 학습자의 창의적인 태도와 문제 해결능력을 효과적으로 고양하기 위한 한 measure(방안) 으로 독서와 토론을 결합한 형태의 수업 measure(방안) 을 제시할 것이다. 논술은 더 이상 학생들의 능력을 증명해내는 시험 도구로 치부되어서는 안 된다.
