2018년 1학기 아동생활지도 출석대체assignment물(5세유아 일화기록, 부適應행동 2가지 판별)
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작성일 23-02-19 21:36
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준우가 약 3분 정도 반복하다가 도훈이에게 “도훈아, 브라키오사우르스 만들어줘.”한다. 도훈이가 파란색 점토로 목이 긴 공룡을 만든다. 교사는 도훈이에게“도훈아, 준우가 공룡 만들어 달라고 했는데 만들어 줄 수 있어요?” 묻자 도훈이가 “네...”라고 대답한다. 도훈이는 못 들었는지 계속 자기 것만 만들고 준우는 도훈이거를 쳐다본다. 준우가 “와... 잘 만든다. 도훈이는 “응.”하며 같이 미술영역으로 간다.1. 5세 유아를 선정하여 자유선택활동을 15분간 관찰한 후, 일화기록을 작성하고 분석하시오. 2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오. - 목 차 - 1. 유아 일화 관찰 기록 및 분석 2. 부적응 행동 유아의 행동양상 및 지도계획안 1) 유아 사례: 편식하는 아이 2) 유아사례: 친구를 공격하는 아이 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 일화기록 계획안.hwp 2. 일화기록.hwp 3. 일화기록의 장점과 단점.hwp 4. 일화기록의 정의.hwp 5. 일화기록의 특징.hwp
관찰 일시 2018. 5. 17 10시 30분-10시45분
- 목 차 -
1. 유아 일화 관찰 기록 및 分析(분석)
5. 일화기록의 특징.hwp
2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 observation 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부適應 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
1. 5세 유아를 선정하여 자유선택활동을 15분간 observation한 후, 일화기록을 작성하고 分析하시오.
2018년 1학기 아동생활지도 출석대체assignment물(5세유아 일화기록, 부適應행동 2가지 판별)
2. 일화기록.hwp
준우가 도훈이에게 점토 놀이를 하자고 한다. 준우가 도우 점토를 들며 “이걸로 하자, 찍는 거 없어?”묻자 도훈이가 “음...어디... 있지?”중얼 거리며 찾는다. 준우가 도훈이 눈치를 본다. 준우가 도우 색점토를 꺼내며 “도훈아, 너는 뭐 만들 거야?”라고 묻는다. 준우는 “과자 만들 거야.”하고 조물 거리며 모양 틀로 찍는다.“어, 여기 있어...”하며 점토 도구를 가져와 책상에 앉는다. 준우도 공룡을 따라 만들기 시작하며 시도는 하나 계속 뭉쳤다 만들었다 반복을 한다. 준우가“나 알아. 우리 집에 티라노사우르스 있어.”한다. 흰색과 빨강을 섞고 다른 점토들을 이것저것 섞는 시도를 한다. 도훈이는 “공룡... 너는 뭐 만들어?”라고 대답한다.
reference
아동생활지도,방통대아동생활지도,방송대아동생활지도,아동생활지도과제물,아동생활지도레포트,아동생활지도출석대체과제물
관찰 장소 샛별반 교실
3. 일화기록의 장점(長點)과 단점.hwp
1. 유아 일화 observation 기록 및 分析
순서
설명
관찰 장면 자유선택활동
2. 부適應 행동 유아의 행동양상 및 지도계획안
Download : 20181출석대체과제물_유아2_아동생활지도.zip( 19 )
2) 유아事例: 친구를 공격하는 아이
4. 일화기록의 정의(定義).hwp
1) 유아 事例: 편식하는 아이
- 중략 -
1. 일화기록 계획안.hwp
방송통신 > 출석수업대체시험
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
관찰 유아 박준우 (5세)
관찰 내용
다. 준우는 과자를 만들다가 가만히 도훈이 것을 쳐다보며 “이건 뭐야?” 묻자 도훈이가 “어... 음... 스테고사우르스...”한다. 도훈이에게 “이건 쿠키야~ 너 줄게.”하고 도훈이가 “고마워...”한다. 도훈이가 “우리 집엔 티라노사우르스 있고, 어~, 또~ 브라키오사우르스도 있어.”라며 서로 계속 자랑한다. 다시 준우가 만들어 달라고 하자 도훈이가 대답 안 하고 모른 척 하자 준우가 교사한테 가서 “선생님, 도훈이가 공룡 안 만들어줘요.”한다. 도훈이가 잘 안 들리는 목소리로 투덜거리며 만든다. 도훈이는 공룡을 준우에게 주고 준우는 교사에게 가져가서 “선생님, 도훈이가 만들어 줬어요. 잘 만들었죠?”라고 하고 교사는 “잘 만들었네. 준우 기분 좋겠구나.”라고 하자 웃는다.”라고 칭찬한다.
