‘올바른 식생활’ 단원에 대한 고찰 및 본지도안의 구성방향
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작성일 22-11-27 22:02
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음식물은 인간의 근본적 욕구를 충족시켜줄 뿐만 아니라, 신체발달과 건강유지에 필수적이기 때문일것이다 음식물의 섭취는 인간의 삶의 질과 직결되는 문제이기도 하다.
1. 대단원의 목적
2. 단원 설定義(정이) 이유
3. theory 적 배경
1) 사용된 수업의 모형 : 실천적 문제해결 모형
2) 교수방법 : 창의적·협동적 학습방법
3) 교사를 위한 배경지식
4. 수업목표(goal)
5. 수업방법
6. 전체 단원 구성
7. 수업지도안
8. 평가지
9. 참고자료(資料)
※ 부 록
▶ 식습관에 관한 설문조사 결과
(설문지 첨부)
▶ 활동지
▶ 퍼즐
‘올바른 식생활’ 단원에 대한 고찰 및 본 지도안의 구성방향-올바른 식생활-
음식물은 우리 몸이 활동하고 성장할 수 있는 영양소를 제공하여, 건강을 유지할 수 있도록 하는 중요한 역할을 하고 있다 그러므로, 음식을 균형 있게 섭취하는 일은 신체를 발달시키고, 건강을 유지하는 데에 필수적이다.
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‘올바른 식생활’ 단원에 대한 고찰 및 본지도안의 구성방향
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2. 단원 설定義(정이) 이유
시대에 따라 사람들의 관심사는 변해왔지만, 공통적인 관심사가 있다면 식(食)일 것이다.‘올바른식생활’단원에대한고찰및본지도안의구성방향 , ‘올바른 식생활’ 단원에 대한 고찰 및 본지도안의 구성방향의약보건레포트 ,
다.
1. 대단원의 목적
아동은 자신이 먹는 음식을 중심으로 그 안에 들어 있는 영양소와 자신의 관계를 경험하고, 균형 있는 식생활의 중요성을 깨닫는다. 그러한 경험을 통해 아동들은 자신의 식생활에 대해 객관적으로 사고할 수 있는 기회를 가질 수 있으며, 그 과정 속에서 내면화된 경험은 실생활에서도 올바른 식생활로 이어질 수 있을 것이다. 이를 위해 학습자가 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 중심으로 그 안에 들어 있는 영양소와 학습자의 식습관과의 관계를 반추해 볼 수 있게 하고자 한다.
‘올바른식생활’단원에대한고찰및본지도안의구성방향
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레포트/의약보건
‘올바른 식생활’ 단원에 대한 고찰 및 본지도안의 구성방향에 대한 내용 입니다. 이를 통해 실생활에서 균형 있는 식생활을 유지하고 건강한 생활을 할 수 있는 경험을 내면화한다. 그러나, 소비-기술사회로의 전환이 가속화되면서, 인간은 식생활 文化(culture) 까지도 편리성과 경제성을 추구하게 되었다. 이에 따라 정성스레 음식을 만들고, 나누어 먹는 식생활文化(culture) 가 사라지고, 현대인은 햄버거, 피자와 같은 패스트푸드 식품에 길들여지고 있다 이러한 식생활文化(culture) 는 아동의 식습관에도 깊숙이 자리잡아 편향된 음식 선호로 나타나게 되었고, 아동성인병과 같은 병의 발병률이 증가하고 있다
따라서, 본 지도안은 아동이 자신의 식습관을 돌아보고, 깊이 사고하는 반성적 사고 기회를 주어 올바른 식생활을 내면화할 수 있는 경험을 제공하는 것에 중점을 둔다.
