청소년활동지도의 concept(개념)과 원리 및 방법, 지도방법 유형분류
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작성일 24-01-19 13:53
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youth중심의 지도방법에서
youth지도자는 학습의 조력자, 안내자, 상담자, 방향잡이, 조정자로서의 역
할을 더욱 비중…(To be continued )
순서
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청소년활동지도의concept(개념)과원리및방법,지도방법유형분류
다. 예컨대 활동과定義(정이) 평가에 있어서 youth들로 하여금 스스로의
성과를 자체평가하고 그 결과를 인식하게 함으로써, program에 대한 계속적
인 참여의지를 높여주고 자신이 활동의 주체가 되고 있음을 실감하도록 해주
어야 한다. 이 밖에도 program에 대한 자체평가와 견해 수렴 등을 통해 청소
년중심의 활동이 이루어지도록 배려하여야 한다. youth지도는 youth지도자나
기관 또는 단체가 중심이 되는 활동이 아니라 youth들의 자발적인 참여와
내적 동기를 전제로 그들의 실생활 체험과 능동적인 활동을 중심으로 전개되
어야 한다.
레포트/인문사회
청소년활동지도의 concept(개념)과 원리 및 방법, 지도방법 유형분류
설명
2. youth활동지도의 원리
youth활동을 실제 현장에서 전개해나갈 때, youth활동지도의 기본적인
근거로서 youth대상 집단 또는 youth활동의 형태와 유형에 관계없이 일반
적이고 공통적으로 적용되어야 하는 원리로 오치선 외(1999)는 다음의 6가지
를 제시하고 있다
첫째, youth중심의 원리로서 youth활동지도 방법은 youth이 주체가 되
는 youth중심의 활동지도로 출발되어야 한다.
