한국형리더십교육에대한고찰
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작성일 23-05-31 02:17
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만약 교육 프로그램(program]) 에 만족을 한다면 다음 교육도 의뢰를 하게 될 것이고, 또는 방송, 신문과 같은 미디어 매체를 통해서 교육…(省略)
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한국형리더십교육에대한고찰
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한국형리더십교육에대한고찰에 대하여 조사하였습니다. 설사 리더십 교육 후 기업의 생산성이 올라가고 수익이 발생하더라도 이것이 단지 리더십 교육의 성과로 인한 것이라고는 단정지을 수 없기 때문이다
물론 교육받은 조직에게서 교육에 대한 만족도 조사를 할 수는 있겠지만 이 또한 개개인의 교육에 대한 흥미라던가 교육하는 강사의 자질에 effect을 받을 수가 있기 때문에 리더십 프로그램(program]) 만의 성과를 측정(measurement)하기에는 부족한 면이 많다.
다. . 단지, 서비스를 제공받는 쪽에서 얼마나 만족을 하느냐의 문제인 것이다.
4. 한국형 리더십 교육의 성과
사실 리더십 교육의 성과를 수치상으로 나타내기란 쉽지가 않다.
우리 팀은 이에 정성적 측면에서 성과측정(measurement)을 하기로 하고, 조직원들의 설문조사를 통해 교육실시 이후의 alteration(변화) 에 대해 조사하였다.
이에 관련되어 룩스 컨설팅과의 인터뷰에서도 `기업 경영에 있어서는 지속적으로 성장을 해야 그 성과를 인정받을 수 있다 하지만 룩스 컨설팅 같이 용역을 제공하는 업체에서는 직접적인 성과보고를 받아보기는 쉬운 일이 아닐것이다.
