여학생 진로교육에 관하여
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작성일 23-09-26 13:33
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여학생 진로교육에 관하여
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다.
5. 지식근로자의 속성 (지식자산확보, 창의성, 기업인적 정신, 생애학습인, 유연성 있고 친절한 태도)함양을 위하여 노력하는 학생이 되도록 지도한다.
6. 집단의 효율성 제고를 위하여 학창시절부터 팀의 일원으로 일하는 소집단 학습과 긍정적인 인간관계의 중요성, 네트워크 조성, 연계 또는 정보를 공유하는 태도를 갖도록 지도한다.
무엇을 지도할 것인가?
1. 심성수련활동을 통해서 자신을 발견하고 이웃을 의식하며 상대방을 배려할 수 있는 자세를 갖도록 지도해야한다.-상담자는 미리 여학생 진로지도를 위한 심성수련program을 작성하여 사전 준비를 철저히 하고 집단상담활동 또는 개별상담활동 시 이와 관련된 program을 내담자에게 투입한다.
2. 21世紀 직업의 세계를 바로 알 수 있도록 를 제작하여 직업군별로 지도하고 학위를 필요로 하지 않는 고소득직업과 앞으로 사양길에 접어든 직업과 성장 가능한 직업들을 애니메이션, 그래픽, 동영상 등 를 통해서 introduction한다.
3. 21世紀에 특별히 부각될만한 지식근로자, 첨단Engineering 전문가, 로봇Engineering 기술자, 소프트웨어 개발 담당자, 안전Engineering기술 전문가, 신 의료기술자, 박물관 경영인, 카운슬러, 컨설턴트, 유전Engineering·생물학 분야 전문가, 우주·航空·해양 등 미개발 분야 전문가 등등에 대하여 갖추어야할 자격조건과 준비과정 등을 자세히 지도한다.
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