[유아교육학] 유아발달 / 유아발달 1. 아동발달의 학문적 영역 1.1 발달의
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유아교육학 유아발달 / 유아발달 1. 아동발달의 학문적 영역 1.1 발달의
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유아발달 1. 아동발달의 학문적 영역 1.1 발달의 개념 1) 발달- 수...
유아발달 1. 아동발달의 학문적 영역 1.1 발달의 concept(개념) 1) 발달- 수...
다. .2 아동발달의 정이와 의의 1) 정이- 일반적으로 수정에서 18세까지의 alteration(변화) 를 기술하고 예언하며 아동의 경험이 성숙과 성장에 어떤 影響(영향)을 미치는가를 說明(설명) 하고 연구하는 학문, 모든 발달과정이 절정에 이를때를 다룸. 2) 의의 ① 학문적 측면- 수정에서부터 청년기까지 발달상의 alteration(변화) 기술, alteration(변화) 이유 說明(설명) , 발달의 경향 예측 및 통제. ② 실용적 측면- 아동의 교육과 치료에 활용. . 태내발달 .1 수정과 태아발달 1) 유전 인자 체세포 46개의 염색체로 구성(하나의 염색체에는 수천개의 유전자가 사슬모양으로 얽혀 있음) 유전자의 최소단위 DNA(deoxyribonucleic acid) 정자 남성의 고환에서 매일 수억개씩 생산됨 난자 여성이 태어나면서 난소 내에 지니는 미성숙 난자는 약 200만개 배란 약 28일 마다 한 개씩 성숙과정을 거쳐 난소 밖으로 배출 생식세포 형성과정 성숙과정 초기 정자, 난자는 각각 23쌍의 염색체를 가진다.
설명
유아발달 . 아동발달의 학문적 영역 .1 발달의 개념(槪念) 1) 발달- 수정에서부터 전 생애를 통하여 계속되는 alteration(변화) - 질적 alteration(변화) + 양적 alteration(변화) - 유아기의 성장 뿐만 아니라 노년기의 노쇠현상도 포함 2) 성숙(maturation)- 생명체가 유전인자의 프로그램(program]) 에 의해 alteration(변화) 하는 것. 3) 신체적 성장(Physical growth)- 아동의 크기나 무게가 alteration(변화) 하는 것. - 예측가능, 정상적 발달을 알려주는 임상척도. 4) 경험(experience)- 아동의 생물학적 environment(환경) 과 심리적 environment(환경) 의 전 영역을 포괄하는 광범위 한 개념(槪念) - 경험이 없이는 성숙과 성장은 일어나지 않는다.
