피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)
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작성일 22-11-23 14:42
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피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)
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레포트/사범교육
피아제(Piaget)의 인지발달理論(이론), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달理論(이론)
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목차
피아제(Piaget)의 인지발달theory , 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory
A. Piaget의 theory
I. 인지발달theory 의 개념(槪念)
1. 인지도식
2. 평형화와 適應(적응)
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 인지발달의 단계별 사고의 characteristic(특성)
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
4. 형식적 조작기(12세 이후)
IV. 피아제 theory 의 평가
B. Kohlberg의 theory
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달theory 의 세 가지 관점
1. 정신analysis(분석) 학적 관점
2. 사회학습theory
3. 인지발달theory
III. 콜버그 theory 의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위와 도덕적 성숙
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가...
피아제(Piaget)의 인지발달theory , 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory
목차
피아제(Piaget)의 인지발달theory , 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory
A. Piaget의 theory
I. 인지발달theory 의 개념(槪念)
1. 인지도식
2. 평형화와 適應(적응)
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 인지발달의 단계별 사고의 characteristic(특성)
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
4. 형식적 조작기(12세 이후)
IV. 피아제 theory 의 평가
B. Kohlberg의 theory
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달theory 의 세 가지 관점
1. 정신analysis(분석) 학적 관점
2. 사회학습theory
3. 인지발달theory
III. 콜버그 theory 의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위와 도덕적 성숙
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 適應(적응)과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자의 適應(적응)과정
나) 인습 수준
1) 3단계 : 객체화 - `착한 사람`의 대인간 조화의 適應(적응)과정
2) 4단계 : 사회화-법과 질서의 適應(적응)과정
a) 4단계(초기단계)
b) 4, 5단계(4단계와 5단계 사이의 과도기 수준)
다) 후 인습 수준
1) 5단계 : 일반화-사회 계약의 법적 適應(적응)과정
2) 6단계 : 궁극화-보편적 도덕원리 適應(적응)과정
IV. 콜버그 theory 의 특징과 한계
1. 콜버그 theory 의 특징
2. 콜버그 theory 의 한계
출처
피아제(Piaget)의 인지발달theory , 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory
A. Piaget의 theory
인지발달theory 이란, 정보를 획득하고 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말한다. 피아제가 평생 동안 관심을 가지고 연구에 몰두했던 분야는 인간의 사고…(省略)
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순서
다.
