성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
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작성일 24-03-26 13:41
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따라서 학습자의 학습 동기를 유발하고 지속적으로 참여할
수 있도록 하는 것은 아동을 대상으로 하는 교육에서도 중요하지만, 학습
자의 자발성과 주도성에 근간하고 있는 성인학습 지도의 맥락에서 더욱 강
조될 수밖에 없다.
로드코프스키(Wlodkowski, 2008)는 성인학습의 지도에서 동기의 중요
성을 지속적으로 강조해 왔다. 그는 학습자의 학습 참여 동기를 극대화하
는 전략(strategy)을 제시하는 한편, 학습 지도자 스스로도 지도활동에 대…(skip)
2)성인학습 지도의 원리
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성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
* 성인학습 지도의 실제
1)성인학습 지도자의 자질
놀스(Knowles, 1980)가 안드라고지(andragogy)의 槪念을 說明(설명) 하면서 지적한 것처럼 성인을 대상으로 하는 학습 지도는 교육자가 일정한 goal(목표) 와
방향으로 이끌어 가는 것이 아니라, 학습자 스스로 학습하는 과정을 도와
주는 것이다.
