[사범교육] 범국민 교육과 정 마련을 위한 2차 토론회 / 범국민 교육과 정 마련을 위한 2차 토
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작성일 23-02-12 09:24
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최근에 7차 교육과정이 선택형 과정이라 하지만 그것은 이미 주어진 틀 내에서의 형식적인 것에 불과하다.
범국민교육과정 마련을 위한 2차 토론회 학교교육에서의 노동교육 實態와 개...
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사범교육 범국민 교육과 정 마련을 위한 2차 토론회 / 범국민 교육과 정 마련을 위한 2차 토
범국민교육과정 마련을 위한 2차 토론회 학교교육에서의 노동교육 실태(實態)와 improvement 방향 WTO 교육개방 저지와 교육공공성 실현을 위한범국민교육연대_일시 2004. 5. 27(목) 오후 3시 _장소 민주노총 8층 대회의실 _주관 culture연대, 민주노총, 전교조, 진보교육연구소 _주최 범국민교육연대WTO 교육개방 저지와 교육공공성 실현을 위한범국민교육연대 ■ 행사 진행 ■ 00 ∼ 3 10 ∥ 등록 10 ∼ 3 20 ∥ 개회 사회 강내희 culture연대 집행위원장 20 ∼ 4 10 ∥ 발제 이현 진보교육연구소 부소장 천보선 전교조 정책기획국장 10 ∼ 4 20 ∥ 휴식 20 ∼ 5 20 ∥ 지정토론 신광영 중앙대 사회학과 교수 송경원 민주노동당 공동정책연구원 교육담당 이황현아 노동조합기업경영연구소 민주노총 20 ∼ 6 00 ∥ 질의응답 및 종합토론 ■ reference(자료) 목차 ■ 발제문노동교육의 실태(實態)분석과 노동교육 활성화를 위하여이현 3학교노동교육의 의미와 구현 방향천보선 22별첨 reference(자료)국가 수준 교육과정과 사회적 협의강내희 35국민과 전문가가 함께 만드는 ‘사회적교육과정위원회’하병수 45 노동교육의 실태(實態)분석과 노동교육의 활성화를 위하여이현진보교육연구소 부소장 . 들어가며 학교에서 배우는 교육 내용은 누가 결정하는가 누가 배워야할 지식과 그렇지 않은 지식을 선별하고 배제하는가 누가 중요한 지식과 부차적인 지식으로 지식을 위계화 하는가 우리는 누구도 학교에서 자기가 배울 교육 내용을 스스로 결정할 수 없다. 또한 설혹 어떤 교과를 선택한다 할지라도 그 교과의 내용은 이미 주어져 있따 정말 중요한 것은 교과 선택권이 아니라 교과의 내용을 누가, 어떤 방식으로 구성하는가의 문제이다. 하지만 지금까지 그 누구도, 어떤 사회 집단도 이런 문제를 심...
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